探索“2+2”模式領導帶頭真學真用真推進灞橋熱電領導班子積極行動當好表率,集中時間、精力深入學習。
每天下午2時至6時,該廠領導班子成員在固定會議室進行為時4個小時的集體學習,確保集中學習時間不縮水。
該廠領導班子積極探索學以致用、用以促學的“2+2”領學研討模式,要求在每一次的兩位領導領學環節開始前,由前一天領學的兩位領導作為中心發言人進行交流、研討,把每天的理論學習的內容與具體分管工作的實際相結合,談體會、談認識。
例如,多經公司黨支部在供暖季來臨之際,開展黨員志愿者服務活動,走訪、調研熱用戶,幫助用戶解決實際困難。
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大唐灞橋熱電廠:務實求效做實職工期盼

來源: 中國電力報      日期:19.11.18

務實求效做實職工期盼

大唐灞橋熱電廠積極推進、主動作為,形成了大干4個月的良好開局

中國電力新聞網通訊員 汪琳

  自第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,大唐灞橋熱電廠(簡稱灞橋熱電)積極推進、主動作為,圍繞強化思想武裝、轉變工作作風、解決經營困局、做實職工期盼、推動高質量發展等主要目標開展工作,務求實效。

  探索“2+2”模式 領導帶頭真學真用真推進

  灞橋熱電領導班子積極行動當好表率,集中時間、精力深入學習。每天下午2時至6時,該廠領導班子成員在固定會議室進行為時4個小時的集體學習,確保集中學習時間不縮水。

  該廠領導班子積極探索學以致用、用以促學的“2+2”領學研討模式,要求在每一次的兩位領導領學環節開始前,由前一天領學的兩位領導作為中心發言人進行交流、研討,把每天的理論學習的內容與具體分管工作的實際相結合,談體會、談認識。

  黨支部分層學習 解決工學矛盾重實效

  該廠為了解決工學矛盾,要求黨支部書記擔負好主題教育第一責任人的職責,結合中心工作,選擇相關內容組織支委集中學習,確保黨員干部思想武裝到位。

  該廠堅持以個人自學為主,通過黨小組會集中學習交流體會。同時,各黨支部將“黨員微講壇”與主題教育學習相結合,讓優秀共產黨員走上講臺講黨史、講先進事跡,達到增強廣大黨員的黨員意識和遵守黨規黨紀的行動自覺。   

  增強黨員意識 為群眾辦實事好事

  一方面,該廠各黨支部結合自身特點,創新組織黨員開展集體志愿者服務活動,圍繞中心工作作貢獻。例如,多經公司黨支部在供暖季來臨之際,開展黨員志愿者服務活動,走訪、調研熱用戶,幫助用戶解決實際困難。

  另一方面,該廠普通黨員積極為身邊的群眾至少辦1件實事好事,黨小組做好統計登記工作。

  “送學到一線” 促進基礎工作共同進步

  該廠從各黨支部每月例行開展的“黨員微講壇”活動中挑選優秀講師組成宣傳員巡講團,分小組、分時段、分內容,根據基層所需“送學上支部”“送學到一線”。

  該廠對9個黨支部進行結對安排,將兩到三個黨支部組合起來,以促進黨支部間相互學習和提升黨支部工作能力為目標,開展黨支部間的黨建工作“模擬課堂”經驗交流會,促進了黨支部黨建基礎工作共同進步。

  開展“兩個一”活動提出切實可行的解決對策

  該廠通過召開座談會等,形成了“干部爭優意識弱”“班組職工技術斷層”等專項整治問題清單27項。

  該廠要求領導班子成員調研整改做到“兩個一”,即每周進黨支部、進部門與干部職工深入交流一次,掌握問題推進“第一手資料”,針對專項整治問題清單中涉及黨支部、部門的問題,每周至少提出一個切實可行的解決對策,并抓落實。

  學做結合 促進中心檢驗取得成效

  該廠開展“大干4個月、內控增效沖目標”活動,制訂內控增效行動方案,聚焦全力搶發搶供、增加熱力效益等9項重點工作、14個方面的任務目標,明確領導班子成員任務清單。該廠9個黨支部分別召開全體黨員動員會,統一干部職工思想、堅定“干一流”信念。

  截至10月底,該廠供電煤耗、供熱煤耗、入爐標單環比大幅降低,利潤完成較計劃增幅明顯,形成了大干4個月的良好開局,干部職工與經營困境斗爭的信心和精神面貌有了明顯提升。

責任編輯:張媛媛  投稿郵箱:網上投稿

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